曹姐与方青卓的配合出现了问题,那么,在接下来的比赛中,他们能够及时解决吗?因为,这些问题,将在双打比赛中导致致命的后果!
在双打比赛中,搭档之间的关系比较微妙,情绪很容易受到另一方的影响,相互间的鼓励与宽容,可以使得配合愈发紧密与默契,而抱怨甚至苛责,却是双打配合的毒药!
方青卓本想打好这一场比赛,他自己也在努力,可是事与愿违,实力所限,开局之后因董明的速度压制,让他连连失误,他也非常内疚。
出于心虚,方青卓对于曹姐的指责与调整策略,也勉强可以接受,并且很配合地贯彻了曹姐的安排,但是,这些调整举措,却让他的情绪受到了潜移默化的影响,最可怕的,是这些影响他自己都没有意识到!
其实,不仅方青卓的情绪发生了波动,甚至,曹姐在抱怨搭档的时候,她自己的心境何以尝没有出现问题?
球员内心的变化,对比赛是极其不利的,不但不利于原有问题愈合,反而会使双方分歧加深,更严重的情况,甚至会合搭档间出现貌合神离的局面,出现了这种情况,很难想象,两人还能保存多少战斗力!
董明与彭老师虽然开局便占尽了优势,但是,谁也不是完人,彭老师会出现失误,董明也不例外,随着比赛的继续,双方比分开始互有增长,但董明一方始终占据着主动。
如果比赛这般持续下去,董明一方胜出没有悬念,而彭老师也可以实现她的复仇,结果应该还算圆满,但是,曹姐一方,却再次出现问题。
事情由一个球引发。
轮到曹姐发球,彭老师接球,曹姐于单号区偷了四号位的后场,彭老师准备并不充分,勉强打出了直线收吊,质量较低,过网超出网袋比较高,给曹姐一方形成了机会。
但是,这种机会,在拥有足够速度的前提下是机会,如果慢了,机会也就称不上机会,恰恰方青卓的上网速度还不够快,待他来到网前,机会没有,仅能完成网前回放,还好,放网没有出现漏洞。
彭老师的网前意识也很强,她完成接发球后,直接上网,然后发现方青卓放网,没有犹豫,直接挑球至对手正手后场。
现在曹姐一方的情况,曹姐位于后场,方青卓守在网前,形成了进攻局面。
见到彭老师的挑球质量略有欠缺,曹姐进攻了,大力杀出了斜线!
董明一方在曹姐拿到高球之际,已经做好了防守准备,而彭老师的封网意识,着实让他眼前一亮,彭老师竟然迅速完成跑位,以正手抽挡,在网前拦住了曹姐的进攻,将球抽至对方的反手底线!
彭老师之所以能够防住曹姐的进攻,一方面源于她的斜线防守意识,而此球恰好杀出了斜线,正好处于她的防守范围,利用高举的球
请收藏:https://m.jk03.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)