“众所周知,我们生活中所用到的家具、机器、还有生活物品之中都包含着一些符箓,比如说飞剑身上烙印的神行符,还有光脑上的隐匿符。”
“这些都是最基本的符箓,但是却作为阵纹被烙印在各个生活用品上。”
女老师胸有成竹,也不管底下学生到底在不在听,径直说了下去:“你们也许会觉得,既然符箓被烙印在这些生活用品上,难道这不应该是炼器的手段吗?”
“但实际上,炼器手段和符箓手段完全是两个概念。”
“炼器是炼器,符箓是符箓,事实上,符箓本身只是一种文字,那文字之中包含着天地真理,蕴含着灵气变化,可以这么说,现阶段我们生活中出现的阵法全都是以符箓的文字为基础,也就是说,你学会了符箓,就意味着你们学会了炼器。而相反,学会了炼器,却不一定学得会画符。”
陈曦听得有些痴迷。
按照老师所言,如今的符箓有很多种,大部分符箓的构成全都是由符文勾勒而成,就现代发现的符文最少有八千八百字,其中每个符文都可与其他符文形成组合并勾画出来。
当你记住了八千八百多的符文之后,你就可以寻找符文载体——符纸,并勾勒符文做出一张符箓。
也就是说,学符文就相当于学习另外一种语言。
只不过比起学习另一种语言不同的是,符文是现代学生们所必须了解的东西。
是的。
了解。
如今初中的孩子们只需要了解符文的存在,并且知晓符箓制作所需要到的东西,还有一些生活中所用到的符文分辨。
老师所教授的符箓,基本上是一些很普通的低级符箓,学生们也只需要模仿绘制,等他们上了高中,符文这类东西才会由专门的老师传授。
听到后面,陈曦才知道为什么在场的学生们学习兴致这么不高。
因为老师讲的很浅显,再加上她方才翻阅了教材,里面出现的符文很是简单,以现如今孩童们的高智商,基本上早就把这些符文记住了。
不过陈曦还是没有轻视顾娇,因为她发现这位女老师教的课格外有趣。
比如说,她将符文和阵法联系了起来。
还将炼器联系起来,更荒谬的是,这符文她居然也把炼药给扯了进来。
她道:“之所以把炼药联系起来,那是因为你们在炼药期间所用到的药杵和丹炉之上也有符文的影子。”
“当然,我也是这么一说,至于你们是否觉得炼药能和符文扯到一起,还需要大家仁者见仁智者见智。”
闻言,不少学生发出了一声轻笑,显然是被顾娇的话语逗笑了。
顾娇也笑了笑。
虽说这只是她随口说的一句玩笑话,可是陈曦却有些惊异,不由自主的回想起了昨夜自己输入灵力时的感觉——
难怪那么轻松。
想到那药杵之上的阵纹
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